校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广泛应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等；经编面料也是应用很广泛的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。本文由EFZZ制服设计网转载。

    “青·萱”系列作为学生节日礼服，以传统袍衫为基本形制。昨天，北京市中小学校服研发成果展示活动在北京服装学院举行。来自北京市第八十中学、北京市朝阳师范学校附属小学、中国音乐学院附属北京实验学校等学校的100名小“模特”们展示了2018年北京市中小学校服研发中心研发的48种面料共80多套最新款校服。北京市中小学校服研发中心根据国内面料发展情况且适合北京地区中小学生穿着的常服（夏装、春秋装和冬装）、制服及礼服（春秋装、冬装）和功能服装的实际需求遴选出48种面料，并在北京市中小学校服以青色、蓝色、宫墙红和汉白等为主色调体系的基础上研发出80多套校服，分为“青·萱”、“纯真年代”和“安全出‘型’”三个系列。“夏季常服面料以棉为主，兼具弹性，便于孩子们活动，冬季常服的面料以聚酯纤维为主，注重防水、防拽断。在功能性面料中，夏季采用防晒、吸湿排汗的面料，冬季羽绒服面料则看重防钻绒等。制服冬装面料则以羊毛为主。考虑到运动天性，我们还推荐了防晒面料等供学校服选用。”市中小学研发中心负责人表示。明年，本市中小学校服将有工艺制作标准。“我们会采集不同年级学生的数据，比如身高、袖长、领围等建立身体模型，并在此基础上确定校服制作标准。”北京服装学院材料设计与科学学院副院长王建明说：“根据孩子们的身材特点制定更合适的版型，不再是只分大中小号。”不同材质、款式的校服使用什么针法、牢固度等都将逐一规范。“青·萱”：礼服主打袍衫，“青·萱”系列是学生节日礼服，倡导中国学生通过节日礼服的穿用，传递“以礼治己，知行合一”的新时代着装观念。其中“青”以青色为主色调，以传统袍衫为基本形制，选用中国传统苎麻、棉布为主料，辅以丝绸缘边。“萱”以萱草色为主色调，传统襦裙为基本形制，选用传统丝绸为面料，衣、带上绣以萱草花。“纯真年代”：特制“德”字扣，“纯真年代”中的制服组沿袭了2017年的经典元素，中式立领、双门襟设计，外门襟为篆体绣花，体现学校的精神内涵。版型上整体外观效果更加平整，领口纽扣使用今年定制的“德”字扣，从细节上展现“以衣载道，修身明德”的含义。在颜色上将青色制服套装的颜色调整得更加纯粹，并增加了深、浅灰色搭配。“安全出‘型’”：引入户外功能面料，“安全出‘型’” 系列关注的是学生出行安全，又以2022年北京冬奥会作为设计灵感提升校服的防护、实用及美观功能。颜色主要以青色为主，搭配宫墙红以及辅助色玫紫色，配合高饱和的安全警示色。面料上融入户外滑雪等领域的功能面料以及科技工艺，为学生提供全天候的安全保护。

   中国学生服的状况，随着我国人民生活水平的提高以及独生子女的“一统天下”，着学生服正逐渐成为城乡人民乐于接受、认可的事情。然而学生毕竟好动、服装容易污脏，因而面料生产企业在抢占这一市场份额时，对面料的耐磨，强力，耐沾污等方面要作适当考虑，从而全面提高学生服面料的开发、生产和起点。学生服的种类较为广泛，按层次分有小学、初中、高中各类学生服装，按季节分有夏装、冬装、春秋装学生服；按款式分有正规装、运动装、甚至大衣等，所以开发学生服装面料，要按不同的用途进行设计生产。但由于学生服的制作和销售一般都是由各地教育管理部门负责操作组织，属于垄断性操作，且它集中、具体反映我国各地学生的精神面貌，属于“标志”产品，故马虎不得，各地主管教育部门对面料的选用、色彩的搭配以及款式设计，都要经过反复论证、再三比较权衡，对面料产品的质量要求在不断提高。同时对面料生产企业也提出了更高的要求。据教育部有关数据显示，我国学生总数约在3亿人次以上，而且在一些大中型城市及经济发达地区的乡镇，中小学生均已逐步实行了校服的统一着装。行业内人士估算，我国学生服面料每年的消费水平高达100亿元以上，学生服面料市场开发具有广阔的市场前景。

   制服的作用，企业统一制服有以下四大基本作用：树立企业形象，企业如人一样，有一个形象问题，这些形象可能是高楼大厦，也可能是铺天 盖地的广告，但企业形象最能生动和随时随地体现的，首先是员工的形象，可以想象，一帮素质低下、穿着打扮邋遢的人即便住在豪华的高楼大厦里，也会与硬件环 境格格不入，这就是为什么一些高档宾馆要写上这一句话的原因：“衣冠不整，谢绝入内”。可见，企业形象，首先是人的形象！提高企业凝聚力，人是最活跃的企业资源，也是唯一一种会自我调控生产效率的资源。一个企业只有万众一心，同仇敌忾，才能将企业的人力资源效用发挥得淋漓尽致。因此，要想提高企业效益，优先要提高员工凝聚力。当企业的员工为自己的企业而骄傲，感到企业在关心自己的利益的时候，自然而然就会加强对企业的向心力。

    学生服顾名思义就是指学生所穿的服饰。 学生在学校规定统一穿着的服装，称为校服。校服是一种常见的学生服。 在我国，基本每个学校都有自己特定的校服，校服体现了学生的特点及风貌，它不仅在衣着方面起到一定的作用，而且在学生的思想领域也有不可或缺的作用。

    校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点：1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。校服图片|北京校服定做|秋季校服订做|定制春秋季校服|小学校服设计方案5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。本文由EFZZ制服设计网转载。